作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 中山大学

出　　处： 《中国高等医学教育》 2012年第10期50-50,62,共2页

摘　　要： 分层整群随机抽取650名广州地区大学生,了解其性心理健康状况及性知识来源。结果表明,大学生性心理健康三个维度的内容中,性价值观的得分最低;男女生在性知识、性态度、性控制力、自身适应四个方面的比较差异有统计学意义(P<0.05);网络和影视是大学生性知识获取的主要来源。结果提示,加强大学生性价值观的引导,畅通大学生健康性知识的来源是塑造大学生健康性心理的重要部分。

关 键 词： 大学生 性心理健康 教育 对策

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]