作　　者： ;

机构地区： 广州大学继续教育学院

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 2012年第11期53-56,共4页

摘　　要： 美国的特许学校的教师群体不同于公私立学校的教师,拥有教师资格证和硕士学位的比例、教师待遇等方面位于私立学校和公立学校教师之间,高于私立学校,但低于公立学校。随着学校重建运动的继续发展,不同类型学校之间的竞争会加剧,特许学校的教师由于缺乏集体商谈的合同或其他教师工会的协议,教师队伍的流动性会高于公立学校。在金融危机还没有完全走出困境的条件下,越来越多的失业大学生或持有教师资格的人员会走进特许学校的大门。

关 键 词： 特许学校 教师 教师资格 学位

领　　域： [文化科学] [文化科学]