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知识多样性、知识分享和整合及研发创新的相互关系——基于知识IPO的R&D团队创新过程分析
The Relationship between Knowledge Diversity, Knowledge Sharing and Integration and R&D Innovation——Analysis of R&D Innovation Based on IPO of Knowledge

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作　　者： ; ;

出　　处： 《软科学》 2012年第9期15-19,共5页

摘　　要： 从知识基础的企业观出发,通过知识IPO的过程,对R&D团队知识多样性、知识分享和整合以及团队研发创新三者之间的复杂关系进行了探讨,形成三者的关系模型。 From the Knowledge - Based View of the Firm, this paper discusses the complicated relationships between the knowledge diversity of R＆D team, knowledge sharing and integration as well as the R＆D innovation through the IPO process of knowledge, and forms a relationship model of the three factors.

关键词： 知识多样性知识分享和整合研发创新团队

领　　域： [经济管理] [经济管理]

相关机构对象

机构华南理工大学: 作者数：19075; 发文主题：模型,甲烷,订单农业,协商模型,零售商,供应链管理,绩效关系,供应链协调,制造商,催化剂,知识创新,关系承诺,利益分配,变质性物品,企业,技术创新,虚拟企业,知识分享,供应链协调模型,订货量,石墨烯,研究生教育,可控提前期,时变需求,实证研究,价格折扣,管理创新,信息共享,运营绩效,战略管理,货栈,协整关系研究,滞后支付,创新绩效,库存路径问题,订购,报童模型,信息不对称,创新型企业,销售商,内向型,博弈,甲醇电氧化,创新管理,直接甲醇燃料电池,外向型,智慧城市,风险规避,生命周期,车辆路径问题,供应链协作,供应链,员工创新行为,协整检验,动态面板,共性技术,德行领导,

机构华南理工大学工商管理学院: 作者数：3266; 发文主题：统计量,随机前沿模型,农村劳动力迁移,随机前沿分析,管理层激励,实证研究,公司绩效,经济增长,抑价,产权性质,知识溢出效应,企业业绩,融资约束,实证分析,融资困境,商业银行,模拟,企业税负,知识外溢,中小企业,增长极,上市公司,融资决策,空间计量模型,并购绩效,企业研发投入,有效性,外商直接投资,成本控制,收敛,投资者法律保护,股权性质,农村劳动力,方法,企业,技术创新,认股权证,国有企业,技术并购,资本结构,股权激励,面板数据,政府干预,指标体系,公司治理,并购,

机构暨南大学: 作者数：20971; 发文主题：行政手段,比较文学,法人资格,东亚货币合作,世界华文文学,三民主义,追寻,国际移民,双方当事人,文艺理论,法律地位,多角化经营战略,区域经济合作,经济法学,孙中山,国家所有权,母语教育,章程,网络,海外华文教育,横向经济联合,产权关系,专利法,文学传统,华裔美国文学,致辞,马来西亚华文教育,整体观,监事会,国有资产所有权,华族,全过程,汉语文学,冷战后,法律调整,全球语境,统战工作,海外华文文学研究,华文教育,辛亥革命时期,结构性权力,华人社会,海外华文文学,他者,文本阅读,涉外经济法规,粤港澳,经济法制,东南亚华人,新移民文学,人口比例,经济联合体,中国文学,企业集团,跨文化,社会参与,法制管理,文学概论,全球化语境,文艺学研究,

机构中山大学管理学院: 作者数：2708; 发文主题：技术引进,顾客信任感,刑事诉讼法,司法制度,顾客忠诚感,信任感,司法鉴定,顾客满意感,扎根理论,忠诚感,沉默权,上市公司,诉讼法学,组织公平性,刑事诉讼,企业,跨国公司,服务公平性,授权,经济收益,买卖双方,满意感,电子商务,人权保障,顾客感知,情感性劳动,实证研究,刑事诉讼法学,暂缓起诉,服务质量,营销学,证明力,一线员工,消费者,司法完善,证明标准,企业管理,顾客满意程度,游客,心理受权,司法权威,服务业,在线旅游,正当程序,电子商务环境,顾客,服务氛围,顾客期望,自主创新,公正,

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

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