作　　者： ; ; (梁雅梅）;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《星海音乐学院学报》 2012年第3期112-117,共6页

摘　　要： 文章通过梳理国内外有关儿童音乐偏好的研究,分析了影响儿童音乐偏好形成的三大因素:第一,音乐本身的特性,包括音乐的和谐性、复杂性、熟悉性和音乐风格;第二,个体自身的特征,涉及年龄和性别;第三,文化环境,涵盖教师、家庭和音乐媒介等。研究表明,儿童期是音乐偏好形成的重要时期,儿童音乐偏好的形成是音乐因素、个体因素和文化环境因素交互作用的结果。音乐教育担负着传承人类音乐文化的重要使命,教师和家长要有意识地为儿童逐步形成尊重世界多元音乐文化,热爱中华民族音乐文化之健康的音乐偏好奠定良好的基础。

关 键 词： 儿童 音乐偏好 熟悉性 复杂性 和谐性

领　　域： [艺术]