作　　者： ; ; ;

机构地区： 广州大学计算机科学与教育软件学院计算机应用系

出　　处： 《计算机教育》 2012年第17期36-41,共6页

摘　　要： 在对"大学计算机基础"课程进行问卷调查的基础上,从五个方面分析目前大学生网络自主学习的现状,包括大学生上网的主要目的和途径、大学生网络学习的认知策略、对网络自主学习的认同度等,探讨影响大学生自主学习的内外因素,并针对大学生网络自主学习过程中存在的问题提出相应对策,以促进大学生自主学习意识和行为的培养。

关 键 词： 大学计算机基础 网络自主学习 调查 认知策略

领　　域： [文化科学] [文化科学]