作　　者： ; ;

机构地区： 井冈山大学护理学院

出　　处： 《护理研究（下旬版）》 2012年第8期2294-2296,共3页

摘　　要： [目的]探讨实施专项培训对护理专业学生汞危害和防护知识认知的影响。[方法]采用自行设计的问卷,对85名护理专业学生进行汞危害和防护知识的认知和培训需求进行调查,根据结果针对性地设计培训方案并进行培训,培训结束后评价学习效果。[结果]所有学生认为有必要实施汞危害和防护知识的专项培训。实施专项培训后,护生整体认知情况有显著提高(P<0.01)。[结论]对在校护生开展汞危害和防护知识的专项培训十分必要,本方法也是可行的。建议学校定期开展讲座,讲授汞危害和防护知识。

关 键 词： 护理专业 学生 培训 汞 危害 防护

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]