可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 小学语文教师编辑部
出 处： 《小学语文教师》 2012年第7期103-105,共3页
摘 要： 陈金铭（《小学语文教师》编辑部）：首先我们请两位授课老师说一说上了课之后的想法、感受或遗憾。 罗树庚（浙江宁波国家高新区实验学校）：我在执教本篇课文时．主要想体现这么两个意图。第一，以学定教，学导结合。通过课前预习，唤醒学生的主体意识。
关 键 词： 习得方法 国家高新区 语文教师 实验学校 以学定教 学导结合 课前预习 主体意识
领 域： [文化科学]
