作　　者： ;

机构地区： 深圳大学

出　　处： 《中国学校体育》 2012年第8期55-56,共2页

摘　　要： 作为教育的一个不可或缺的部分，体育课的作用是其他学科无法代替的。体育课在每个阶段都应该有相应的目标要求，且各个阶段的目标应该是互相衔接、互相联系的。但在体育课程改革的新时期，由于各阶段的课程目的区分度不明显等原因，小学、中学、大学的体育课程衔接出现了难以逐层提高递进的局面，正如原教育部体卫艺司司长杨贵仁指出：“目前，我们国家学校体育在教学中存在的问题：即大中小学之间相脱节.

关 键 词： 中小学体育 课程衔接 教学策略 体育课程改革 其他学科 课程目的 学校体育 教育部

领　　域： [文化科学]