作 者：
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机构地区：
西藏大学工学院
出 处：
《考试周刊》
2012年第43期143-144,共2页
摘 要：
建构主义学习观的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和主动构建。具体体现在建构主义学习设计的六大基本要素,即情境、小组、桥梁、任务、展示和反思,在化学课堂教学中,根据建构主义学习设计六要素设计教学,有利于培养和发挥学生的自主性、合作性和探究性。
关 键 词：
建构主义
学习设计六要素
化学教学
领 域：
[哲学宗教]
[哲学宗教]
[文化科学]
[文化科学]
