作　　者： ;

机构地区： 广州大学教育学院心理学系

出　　处： 《湖南第一师范学院学报》 2012年第3期33-36,共4页

摘　　要： 通过分析有效性数学学习的特点和促进有效性数学学习环境的设计原理认为:数学学习环境应该倡导和支持建构性和自我调节的学习过程;有效的学习环境必须要体现有效性学习的情境性和合作本质;有效的学习环境要把一般的学习和思维技能嵌套在不同的学科领域,真正体现启发式和元认知策略在学习中的价值。 The paper analyzes the characteristics of effective mathematics learning and the principles to improve its environment. Mathematics learning environment should be advocated to support the constructive and self-regulated learning process. Effective learning environment must reflect the context and cooperation of learning and effective learning environment should apply general learning and thinking skills to different fields of discipline, embodying the value of the production rule and metacognitive strategy in learning.

关 键 词： 有效性学习 数学学习 数学环境设计

领　　域： [文化科学]