作　　者： ; ;

机构地区： 广州科技贸易职业学院

出　　处： 《基础教育外语教学研究》 2012年第5期39-42,共4页

摘　　要： 拼读法教学是美国传统的早期阅读教学模式。本文阐述了系统的英语拼读法教学的内涵、类型及其对单词解码、朗读、拼写能力和课文阅读的有效性，并指出它对我国小学英语教学的启示，即教师应该接受系统的拼读法教学知识和策略的培训，在教学过程中，应精心设计拼读法教学的内容，有计划地实施教学，并努力克服其局限性等，以使拼读法教学发挥更大的成效，切实提高我国小学低年级学生的单词认读能力和拼写能力。 Phonics is a traditional way of teaching English language to beginning readers in US. This paper states the implication and types of systematic phonics and its effectiveness to word decoding, reading, spelling and comprehension. It concludes that it is significant to design phonics and teach phonics systematically and meaningfully by teachers with sufficient phonics knowledge and strategies, which will make primary school students successful learners.

关 键 词： 系统的拼读法 小学英语 阅读教学 语音教学

领　　域： [文化科学]