作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《新课程（教研版）》 2012年第5期89-90,共2页

摘　　要： 在我们的生活中，语言作为交际所使用的最重要工具，对于不同的民族、不一样的文化来讲是相互沟通最大的桥梁。通常人类都是依靠语言传递文明、传递知识、传递情感的。对于教学来讲，语言就是老师向学生传授知识、给予指导的一种教学行为。它不仅仅单独存在整个教学过程里面，还是一切教学行为的根本性基础。由此可知，对幼儿进行学前教育时，组织高效的语言教学项目显得异常关键。由于时代不断更新、进步，社会和家庭对于幼儿教育的关注力越来越重，这一点就使得老师在教育幼儿方面要做到与时俱进，要开创新时代，创新教学方式。

关 键 词： 幼儿语言 教学研究 生活化 传授知识 教学行为 学前教育 创新时代 相互沟通

领　　域： [文化科学] [文化科学]