作　　者： ;

机构地区： 广州市新穗学校

出　　处： 《学校党建与思想教育（中）》 2012年第5期32-33,共2页

摘　　要： 怎样才能触及“问题学生”的心灵世界？这是我进人工读学校以来一直在思考的一个问题，因为只有触及“问题学生”的心灵世界，才能真正地，深刻地影响学生、改变学生。人性具有生成特征和可变特性，对于“问题学生”，真正意义上的转化应该是触及“问题学生”人性的改变。诗歌是我们对世界人生万事万物的感受与抒发，是对“人与世界的相遇”时刻产生的另一个世界的发现和进入。因此笔者尝试用“诗化教育”来促进工读学校“问题学生”的教育与转化。

关 键 词： 问题学生 教育转化 诗化德育 心灵世界 工读学校 另一个世界 人与世界 诗化教育

领　　域： [文化科学] [文化科学]