作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心

出　　处： 《中国特殊教育》 2012年第5期41-45,共5页

摘　　要： 以生物概念和非生物概念的视觉特征和触觉特征为材料,采用启动条件下的特征确认范式,考察了盲人概念表征中的特征模拟机制。结果表明:(1)同明眼学生比,盲生视觉特征和触觉特征联系更加紧密。(2)盲生视觉特征间并不直接相连,而是通过触觉特征相互联系。(3)盲生触觉特征到视觉特征的转换需要一个特征整合的过程。 The present study,based on visual and tactile features,as well as the features confirmation paradigm,explores the mechanism of features simulation in the conceptual representation of the blind.The results are as follows：（1） the blind students surveyed show more closely connected visual and tactile features than the normal students;（2） the blind students＇ visual features are not self-connected;instead,they are connected by their tactile features;and（3） the conversion from the blind students＇ tactile features to their visual features needs a process of integration.

关 键 词： 盲人 通道特异性 模拟 知觉符号理论

领　　域： [文化科学] [文化科学]