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不同学业成绩初中生物理学科领域知识表征特点的研究
Study on the Physical Disciplinary Domain Knowledge Characteristics of Junior High School Student

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作　　者： ;

出　　处： 《科教导刊》 2012年第12期136-136,143,共2页

摘　　要： 文章根据学科领域知识的核心理念，编制问卷调查研究初中八年级学生对于电流与电路章节学科领域知识各维度的知识表征成绩，研究学业成绩各水平层次的学生学科领域知识表征的差异。 This paper according to the core idea of disciplinary domain knowledge, do questionnaire research on disciplinary domain knowledge representation dimensions result with grade eight students in current and circuit section.

关键词： 初中物理学科领域知识知识表征

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教]

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机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构广州大学: 作者数：5527; 发文主题：公立高校转制,实践教学,社会主义,教育改革,公立高校,教育收益,高校思想政治理论课程,协商民主,马克思主义中国化,产业结构,广东高等教育,高等教育,教育成本,青少年,实践教育,学费,高校,思想政治理论课,失衡,地方高校,民主党派,义务教育,教育培养成本,收取,低收入人群,马克思主义,教学一体化,政府,执政能力,思想政治理论课程,统一战线,内在特质,办学效益,多党合作制,因教致贫,逻辑构成,中国共产党,邓小平,公立学校转制,

机构广州大学教育学院: 作者数：566; 发文主题：卢梭,建构主义,公立高校转制,厘定,教育改革,教育投资,教育收益,教学模式,学科名称,多媒体课件,现代远程教育,中小学教师,全球教育,教育经费短缺,教育资产,教育民营化,教育公益性,教科书内容,教学论,现代教育,远程教学,课程改革,多元文化教育,教育技术学科,政府,应然性,电化教育,小学社会科,教育产业性,县域内义务教育,政府责任,中西文化交融,网络教学,活动教学,品德与社会课程,远程教育,小学英语,教育成本,教育技术学,现代教育技术,课程标准,失衡,教学方法,教育信息资源,课程计划,教学设计观,高等教育公益性,教育质量,英语教科书,教育技术,教学设计,自然教育思想,低收入人群,美国社会科,教科书研究,教育内容,网络课程,因教致贫,教育体制改革,

机构香港中文大学: 作者数：2016; 发文主题：教师,人力资本理论,实证研究,教师认同感,民办高等教育,心理过程,公立高校,教师专业发展,教育财政,高等教育需求,社会资本,课程实施,高等教育,教育成本,影响因素,人力资本,中国课程改革,香港学前教育,再培训,教学,大学生贷款,教育发展,心理变化,高中生,制度化,课程改革,政府角色,经济动因分析,课程变革,教师情绪,教育收益率,教师改变,信任,学生贷款,预算约束,情绪劳动,高校收费,新课程改革,幼稚园,教育公平,

机构华南师范大学教育科学学院: 作者数：1470; 发文主题：教育学,英国高等教育,社会环境,价值论,中世纪晚期,社会价值,生成论教学哲学,王承绪先生,高等教育,行政权力,教学实体,教学思想,职业道德,学术权力,德育课程,人性论,教学本质,因材施教,教学论,成人,学术生涯,人才集聚,道德教育,学校文化,道德理性,人生修养,身份转换,省域高等教育,德育教材,立场,教师,社会舆论,儿童生活,教学存在,社会生活,地方本科院校,教育实践,教学哲学,高等教育系统,儿童意识,交往,德育,院士,德育模式,教学认识论,比较教育研究,教学本体论,知识分子群体,文化生成,教学实践,融资渠道,国家认同,方法论,德育观念,爱国主义教育,论略,高等教育发展,公民教育,社会文化变迁,本体论,

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