作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 广州大学机械与电气工程学院

出　　处： 《教学研究》 2012年第2期27-32,共6页

摘　　要： CDIO工程教育改革的实施,面临着学生学习热情高与教学学时有限的矛盾,如何解决这一矛盾是CDIO教育模式研究者一直关注的问题。针对这一矛盾,首先基于开放与自组织的理念构建CDIO开放教学模式,概括开放教学模式中的各组成部分;接着对开放模式中基于一体化的开放教学、开放实践、开放教学管理、自组织实现等内容进行深入讨论,给出实施方案。本文构建的CDIO开放教学体系,克服了时域与空域的限制,方便学生随时随地学习与实践,减轻教师负担,为CDIO工程教育改革顺利实施提供参考思路。

关 键 词： 开放教学 一体化教学 开放实践 开放教学管理

领　　域： [文化科学] [文化科学]