作　　者： ;

机构地区： 鲁东大学教育科学学院

出　　处： 《新课程（教研版）》 2012年第4期94-94,共1页

摘　　要： 课程评价是指依据一定的评价标准,通过系统地收集有关信息,采用各种定性、定量的方法,对课程的目标、标准、计划和实施过程与结果等有关问题做出价值判断并寻求改进途径的一种活动。就数学课程而言,其课程评价既是实行有效管理的重要武器,又是及时调节数学教学活动的重要手段,它直接影响着数学课程任务和目标的落实,关系到学校和教师对数学教学的价值判断与导向,

关 键 词： 课程评价 初中数学 数学教学活动 评价标准 价值判断 数学课程 有效管理 课程任务

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]