作　　者： ; ; ;

机构地区： 广州医学院护理学院

出　　处： 《中国高等医学教育》 2012年第1期107-109,共3页

摘　　要： 目的:观察PBL教学法在妇产科护理技能教学中的应用效果。方法:整群抽样取观察组和对照组本科护生为研究对象,其中观察组在妇产科护理技能教学中采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组技能操作考核评分,并用自制问卷调查观察组护生对PBL教学法的主观评价。结果:两组考核平均成绩存在显著差异(Z=-2.865,P<0.05),观察组的操作考核平均成绩优于对照组;PBL教学法应用于护理技能教学受到护生好评。结论:PBL应用于妇产科护理技能教学优势明显。

关 键 词： 教学法 妇产科 护理 技能教学

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]