作　　者： ;

机构地区： 广东松山职业技术学院

出　　处： 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2012年第2期28-29,77,共3页

摘　　要： 道德教育价值取向上,个人本位论与社会本位论是影响较大的两个流派,他们在价值观上是片面的,在认识论上是形而上学的。诺丁斯关心教育理论把"学会关心"作为其根本的出发点和归宿,确立了全新的"关心本位"教育观,有利于促进道德教育的社会价值与个人价值的辩证统一,并最终实现人的自由而全面的发展,蕴含着理论与现实的借鉴价值。

关 键 词： 关心教育理论 关心关系 关心本位

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]