作　　者： ; ; ;

机构地区： 东北师范大学生命科学学院

出　　处： 《当代教育科学》 2012年第4期19-22,共4页

摘　　要： 我们在进行生物学科校本课程开发过程中得出了四条基本经验:首先,进行初中生物学科的校本课程开发,可以采用课程开发的创新模式,用以拓展开发"健康地生活"主题;要注重回归生活世界的课程价值取向,突出生物学科的学科品性;做好课程开发、设计人员多方协商与审议,实现课程开发主体的合作、分权及决策;做好课程内容的整体组织和架构,围绕课程目标,同时兼顾逻辑及心理顺序。

关 键 词： 初中 生物学科 校本课程开发 经验

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]