可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州市教育科学研究所
出 处： 《教育学术月刊》 2012年第1期104-106,共3页
摘 要： 高中英语写作教学是新课程高中英语教学的重要内容之一,目前高中英语写作教学还普遍存在着注重预设式的教学现象,导致写作教学低效甚至无效。要改变这种现状,必须实施有效的教学策略,而实践证明,教学创生视角下的高中英语写作教学策略能提高课堂写作教学的有效性。
关 键 词： 高中英语 有效性 课堂写作教学 教学创生
领 域： [文化科学]
