可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 昆山市柏庐实验小学
出 处： 《教育科研论坛》 2012年第1期40-41,共2页
摘 要： 随着课程改革的不断深入，音乐课堂呼唤要让音乐走进孩子的心灵，让学生成为学习的主人，不断挖掘他们的创造潜力。传统的音乐教学经常以唱歌为主，学生则围绕着教师的指挥棒转，这样的教学缺乏灵活性，学生较为被动，音乐课显得枯燥而乏味。
关 键 词： 音乐课堂 教学探索 低年级 课程改革 创造潜力 音乐教学 学生 指挥棒
领 域： [文化科学]
