作 者：
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机构地区：
肇庆学院
出 处：
《师道（教研）》
2011年第12期24-25,共2页
摘 要：
中小学班主任既是教师队伍中的一支生力军，也是一个特殊群体。就整体而言，这支队伍在职业认知水平、职业情感表现和职业行为特征等方面依然存在着不少的问题，仍然面临着改变与提高的艰巨任务。班主任职业素养直接取决于学校的班主任管理策略。中小学校需要采取积极有效的管理策略，以不断提高中小学班主任的职业素养，进而提高中小学的班级管理水平。
关 键 词：
学校视角
中小学班主任
职业素养
管理策略
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
