作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学

出　　处： 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第6期180-180,共1页

摘　　要： 一、思想政治理论课创新模式教学模式 1．启发式教学。启发式教学法的基本涵义是：教师把教学重点放在对学生的指导和点拨上，通过设置问题情境或提供背景资料，让学生通过对问题的质疑、研究和探索，自己寻找解决问题的方法方案，从而在现实的教学情境中创造和生成新的知识、情感和方法。推行启发式教学，应以问题为中心进行教学活动。问题的提出和解决是进行启发式教学的主要路径，通过提问启发、对比启发、事例启发和语言启发等方法创设情境，使学生发现有价值的问题并且通过一段时间的探索能得出答案。推行启发式教学，还要注意掌握适度原则，因材施教，要根据学生的认知程度和能力水平安排教学内容。

关 键 词： 思想政治理论课 创新模式 启发式教学法 高校 设置问题情境 以问题为中心 教学模式 教学重点

领　　域： [文化科学] [文化科学]