可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 济南大学酒店管理学院
出 处： 《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》 2011年第6期139-140,共2页
摘 要： 针对当前一些学者对国内教育的不平等问题的描述,我们可以从人的社会性与自然性的全面发展的角度来判断教育平等的"应然"状态,教育的平等不仅仅是教育资源和入学机会的均等,而是人的全面发展、自由发展条件及其结果的平等。
关 键 词： 教育平等 社会性 自然性 自由发展 全面发展
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
