作　　者： ;

机构地区： 广东轻工职业技术学院

出　　处： 《成人教育》 2012年第1期32-34,共3页

摘　　要： 高职"师生成长共同体"是以大学生为中心的教育单体。这个模型的建立是因为传统教育模式实质上是以教师为中心的,不仅教学的体系和课程内容由教师制定,而且教与学的活动也是在教师给定的框架中进行。这种体制下,大学生的自主和能动意识受到很大限制,其创造意识也受到抑制。高职"师生成长共同体"体现特色教育,既让大学生能够自由发展,成为有益于社会又最适合他自身的"自己",同时也促进教师的成长。

关 键 词： 高职院 师生 成长共同体 模型 课程

领　　域： [文化科学] [文化科学]