可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广州大学教育学院
出 处： 《教育导刊（上半月）》 2012年第1期38-41,共4页
摘 要： 基于美国心理学家班杜拉(A.Bandura)提出的自我效能感理论,对现阶段中小学教师在教育技术培训中自我效能感水平进行抽样调查与分析。在此基础上,对如何提高中小学教师在教育技术培训中的自我效能感水平提出相应对策。
关 键 词： 自我效能感 教育技术培训 中小学教师
领 域： [文化科学] [文化科学]
