作 者：
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机构地区：
香港中文大学
出 处：
《教育测量与评价（理论版）》
2011年第11期23-27,12,共6页
摘 要：
本文基于甘肃省基础教育调查,运用多层线性模型,从特征工资理论的视角考察西部农村中小学教师工资的影响因素及差异形成机制。研究发现,从个人特质因素来看,职称等级在教师工资结构中起着主导性作用;从岗位特质因素来看,岗位所在县市经济发展水平和学校财务状况对中小学教师工资的影响较大;农村中小学教师的工资收入存在巨大的县际内部差异。
关 键 词：
农村中小学教师
工资差异
形成机制
个人特质
岗位特质
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
