作　　者： ; ; ;

机构地区： 哈尔滨医科大学基础医学院

出　　处： 《中国医学教育技术》 2011年第6期641-643,共3页

摘　　要： 介绍了基于知识驱动设计虚拟病人的情境模型及体系结构。并以此为基础，通过虚拟病人的病例实例应用，讨论了利用虚拟病人进行临床教学的教学方式、知识脉络及网络优势，指出虚拟病人的应用将有效促进医学生的诊断技巧和临床技能提高。 The paper introduces the situation model and system structure of virtual patients based on knowledge-driven design. Then through virtual patient case analysis, it discusses the clinical teaching method, knowledge sequence and network advantages of clinical application of virtual patients to improve the diagnostic and clinical skills of medical students.

关 键 词： 知识驱动 虚拟病人 计算机仿真 临床应用

领　　域： [文化科学] [文化科学]