作　　者： ;

机构地区： 汕头大学

出　　处： 《中国高等教育》 1994年第9期36-37,共2页

摘　　要： 在新加坡,“五育”是德智体群美的简称,是新加坡教育的五个基本目标,也是对现代人才素质要求的集中表现。其中,智育名义与各国大同小异,只是他们特别强调要拥有较新的现代知识和应变能力。美育包含了多层含义:艺术美,指美术创作和鉴赏能力;个人修养美,即所谓“有教养”,行为合规、整洁、有风度等;社会美,即爱护全社会的环境美,讲卫生、守时、守公共秩序和规则,保持新加坡“花园城”、“人有礼”的形象等。应该说,最具新加坡特色的是“德群”二育。德育最重要的内容有:效忠国家,又称爱国;献身精神,即事业心;廉洁奉公;诚实,不弄虚作假;责任感,对国家、社会、家庭、他人和自己都要负责任,不得胡作非为。群育包括群众观点、合群,提倡互助合作、和平共处,特别强调“容忍”精神。“群育”对新加坡的存亡有特殊的意义,因为新加坡民族多、宗教复杂,民族与宗教间的和平共处和互相容忍,对国家的稳定、生存和发展都是至关重要的。

关 键 词： 五育 德育实践 新加坡教育 新加坡华人 鉴赏能力 讲卫生 公共秩序 现代知识 献身精神 美术创作

领　　域： [文化科学] [文化科学]