作　　者： ;

机构地区： 广东青年干部学院

出　　处： 《陕西青年职业学院学报》 1994年第3期17-20,共4页

摘　　要： 中国现代化进程与青年素质进步是相辅相成的。重视人是加速我国现代化进程所必然导致的趋势,因为“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程.”①本文在借鉴东西方各种人格理论的基础上,对青年中性人格问题进行初步探讨,以此推动青年人格教育中理想人格、中性人格、消极人格三层次模式的构建。 一、人格概念与青年中性人格的要定。 对于人格,诸学科有不同的界定。在心理学上,人格表示一个人所具有的各项比较重要的和相当持久的心理特征的总和。在法律上,人格指人能作为权利、义务主体的资格。本文采用的是社会学的涵义,即人格表示个人行为特质表现的统一性和固定性的配合形式。②青年人格有多种分类,如健康人格与病态人格,理想人格与现实人格,积极人格与消极人格,传统人格与现代人格.进攻性人格与防御性人格,等等.本文所提的中性人格,是介于上述二分法之间,不完全等同于这些类型,而且有特殊性质与功能的青年人格分类。青年中性人格是一定时代。

关 键 词： 人格教育 人格理论 现代人格 病态人格 人格问题 人格特质 个人行为 义务主体 三层次 人能

领　　域： [政治法律] [政治法律]