可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学
出 处： 《外语电化教学》 1997年第2期18-20,共3页
摘 要： 本文依据心理语言学理论，探讨在听力理解过程中正确理解词汇意义的重要性，同时指出外语教学不仅要提高学生对词汇的辩认能力，而且更重要的是要注重培养他们在实际语境中正确使用词汇的能力。
关 键 词： 词汇意义 同形或同音异义词 听力理解过程 词汇能力 使用词汇 实际语境 听力教学 多义词 文化差异 大学英语
领 域： [语言文字]
