作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1997年第4期54-60,共7页

摘　　要： 香港中小学辅导经过二十多年的发展,现今已具专业制度雏形:在校内建立起小学、中学的辅导体系;在校外,形成学校、家庭、社区相结合的辅导网络;辅导目标由单一变成多层次目标,其中发展性目标起主导作用;辅导内容、手段日趋复杂,辅导对象由少数人扩展及全体学生;辅导人员的素养日益提高。

关 键 词： 心理辅导 香港社会 现状探析 学校本位 中小学 自我形象 香港教育 辅导网络 辅导工作 社区

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]