作 者：
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机构地区：
北京师范大学
出 处：
《中学生物教学》
1999年第1期2-4,共3页
摘 要：
由于面向２１世纪提高全体国民素质的需要，基础教育正面临着新一轮的课程和教学改革。中学生物课程，无论是分科设置还是综合（理科）设置，都需要结合生命科学的现代进展来思考它的学科特征问题。即使是还使用着原课程、原教材，也应该尽可能地注入新的理解、新的精神。...
关 键 词：
生命科学
生物教学
学科特征
基础教育
生物大分子
生命自然
生命现象
课程和教学改革
生物科学
开放系统
领 域：
[文化科学]
