作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院心理学系

出　　处： 《教育导刊（上半月）》 1999年第S1期27-28,共2页

摘　　要： 心理教育课程是以培养个体良好的心理素质为目的的专门课程.是学校及幼儿园心理教育工作的一个重要途径,与其他形式的心理教育相比较,心理教育课程具有系统性、连续性和目的明确性等特点,因此,它是心理教育的最重要和最直接的形式.我们在广州市华景幼儿园以大班为试点,开展了一系列的心理教育课程实验,并取得了一定的成效.在实践中我们认识到,在幼儿园进行心理教育课程的教学,搞好课程设计是取得成效的一个关键.现结合我们以5—6岁儿童为对象的实验研究,具体谈谈心理教育课程设计的步骤和思路.

关 键 词： 心理教育课程 儿童心理 角色扮演法 课程设计 教学方法 教学目标 讨论法 能力训练 合作性 学校及幼儿园

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教]