作　　者： ; ;

机构地区： 北京服装学院

出　　处： 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2003年第3期67-69,128,共4页

摘　　要： 良好的生活和学习习惯能保证最佳的学习效果。学生如果不能有效地安排自己的学习时间,许多宝贵的时间就会不知不觉地被白白浪费,等认识到这点时已为时过晚。这种现象在大学生中尤为普遍,他们总是不到考试感觉不到时间的紧迫性,而且常常因平时不能很好地利用时间而导致成绩不理想。因此,培养大学生制定切实可行的学习计划并按计划完成学习任务的能力,对帮助学生合理利用时间、提高学习效益大有益处。该文论述了作者在四周的时间里训练大学英语专业一年级学生如何依据实际学习制定周学习计划的过程及结果。 The paper explores the prospect of introducing learner autonomy into EFL teaching context in China. Starting with some definitions of autonomous learning, the paper argues for autonomy to be cultivated in EFL learners and explains how it can be developed an input-poor environment. Some concrete examples of various activities that teachers can design and organize to prepare students for more independence are presented too. The need for the integration of self-access learning with classroom teaching and the issue of assessments are addressed as well.

关 键 词： 学习效益 学习计划 大学生 学习任务 利用时间 训练学 合理安排 制定 一年级学生 学习习惯

领　　域： [语言文字]