可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 清远职业技术学院
出 处： 《考试周刊》 2008年第32期177-178,共2页
摘 要： 本文从研究学生的实习成效出发,探究多元智能理论对教师找到最适合自己的专业成长之路的积极影响,在提升教师的专业素养方面起到的积极作用。多元智能理论操作性强的教学理念,催发了学生的潜能和智慧,体现了他们在自己的从教专业发展道路上前行的动态。
关 键 词： 多元智能 实习成效 专业化 教学理念
领 域： [文化科学]
