作　　者： ;

机构地区： 广东技术师范学院外国语学院

出　　处： 《考试周刊》 2011年第77期88-89,共2页

摘　　要： 对于本科非英语专业的学生来说，学外语最难的就是词汇的积累与扩充．这会直接影响到他们在课堂活动中的表现和英语学习的积极性．因此大学生英语词汇量短缺的问题急待解决，在大学英语教学中，词汇教学应置于十分重要的地位。本文通过将词汇学习的三维框架——直接词汇教学、附带学习和独立策略发展有机地结合起来，旨在为大学英语词汇教学构建一个有意义的模式。

关 键 词： 三维框架 大学英语 词汇教学模式

领　　域： [文化科学] [文化科学]