作　　者： ;

机构地区： 深圳职业技术学院

出　　处： 《中国职业技术教育》 2011年第30期43-47,共5页

摘　　要： 我国高职教育课程考试已经基本形成了考试形式多榉、考试方式方法灵活的格局，但质量不高。造成这一状况的原因主要有四点：传统课程考试观念桎梏、课程考试质量标准缺失、教师课程考试专业化素养不高及课程考试质量监控评价机制缺乏。提高高职教育课程考试质量须做好四方面工作：树立“为发展而考”的课程考试观念、制定课程考试质量标准、提升教师课程考试专业化素养及建立课程考试质量监控评价机制。

关 键 词： 高职教育 课程考试 现状分析 对策思考

领　　域： [文化科学] [文化科学]