作　　者： ; ;

机构地区： 广州体育学院

出　　处： 《体育师友》 2011年第5期21-22,共2页

摘　　要： 日常生活中我们都有切身的感受，在激情澎湃的足球比赛场边，淑女也会呐喊、雀跃，在哀乐悲伤环境中，悍男也会潸然泪下。这就是环境对心理暗示的结果，即场效应。心理场是西方现代心理学格式塔派运用物理学中有关“场”的理论来表明心理也是个应力和应变的系统。著名的心理学家勒温认为．心理场的核心是“动力与整合”。因此，有课堂存在的地方，就有心理场。消极的“心理场”学生的思维被抑制．课堂气氛沉闷。学生心不在焉；积极的“心理场”不仅能消除学生的紧张心理．活跃课堂气氛，而且对学生的注意力、情感始终都有较强的统摄力。

关 键 词： 场效应 体育教学 课堂气氛 心理暗示 现代心理学 心理场 日常生活 心理学家

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]