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独立学院软件技术人才实践教学体系建设
Practical Teaching System for Independent Colleges' Talent of Software Technology

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作　　者： ;

出　　处： 《计算机教育》 2011年第17期92-95,共4页

摘　　要： 文章以如何培养满足企业要求的软件技术人才为出发点,详细论述广州大学华软软件学院培养软件技术人才的实践教学体系及实践教师队伍建设和实践教学质量评价。 In this paper, the starting point is to meet the software Enterprise＇s requirements for software technology personnel. Discusses in detail the practical teaching system of software technology personnel, teachers and the quality evaluation for practical teaching of The South China Institute of Software Engineering Guangzhou University.

关键词： 独立学院软件技术人才实践教学体系

领　　域： [文化科学] [文化科学]

相关机构对象

机构吉林大学珠海学院: 作者数：1394; 发文主题：体育教学改革,战略融资,中国梦,通货膨胀,乒乓球教学,文化资源,社会体育,体育俱乐部教学,乒乓球课,大学生社会主义,中国经济史,农业财政,属地,高校思想政治教育,构建社会主义,地方历史文化,稳定人口,产业集聚,执政理念,社会再生产,科学发展观,资本市场,运动员,体育游戏,利用网络,科技园,应用型人才培养,生态补偿机制,优秀男子乒乓球运动员,中国共产党,构建和谐社会,证券投资学,融资,教学改革,党建工作创新,社会视阈,人文修养,体育教师队伍建设,实证分析,应用型人才,体育教学,实践教学改革,运动心理学,思想政治教育,大学生社会,互动,应用型本科院校,收入差距,人口红利,德育教育,实验队伍建设,中国经济政策,生态农业,实践教学体系,高校乒乓球,大学体育,社会主义和谐社会,范式,不安全,资源产业,

机构广东技术师范学院: 作者数：2920; 发文主题：职业教育,职业教育学,实践教学,人均,市场经济,园区经济,小康阶段,整合课程,教育述评,以德为行,以学为上,政治,实践知识,现代市场经济,教师队伍,职业院校教师,中等职业教育,资本聚集,经济发展方式,文化经济,留住人才,科学发展观,文化资本,又好又快,经济转型期,描述性定义,专业能力标准,职业学校教师,小康社会,企业,所有制,政府,职业教育研究,双师型教师,源泉,资本裂变,顾客,世博会,资本扩张,教师队伍建设,职业教育发展,

机构华南理工大学: 作者数：19075; 发文主题：模型,甲烷,订单农业,协商模型,零售商,供应链管理,绩效关系,供应链协调,制造商,催化剂,知识创新,关系承诺,利益分配,变质性物品,企业,技术创新,虚拟企业,知识分享,供应链协调模型,订货量,石墨烯,研究生教育,可控提前期,时变需求,实证研究,价格折扣,管理创新,信息共享,运营绩效,战略管理,货栈,协整关系研究,滞后支付,创新绩效,库存路径问题,订购,报童模型,信息不对称,创新型企业,销售商,内向型,博弈,甲醇电氧化,创新管理,直接甲醇燃料电池,外向型,智慧城市,风险规避,生命周期,车辆路径问题,供应链协作,供应链,员工创新行为,协整检验,动态面板,共性技术,德行领导,

机构广东财经大学: 作者数：2368; 发文主题：自我履约,泛珠三角经济圈,市场化进程,商圈,工业化,语言哲学,自我实施,英译,文学语用学,农户,户间,任务教学法,农业产业,影响因素,跨文化交际,外语教学,语用价值,缔约,上市公司,超市场契约,解释力,文化转向,翻译,批发零售业,语用学转向,粤商,企业,专业市场,中国资本市场,资本运作,企业网络,农业契约,流利性,电子商务,实证研究,口译,语言学研究,准一体化,商贸流通业,专用性投资,农业产业化,产业转移,珠江三角洲,英语教学,消费者,模糊限制语,教学方法,演化经济学,批发业,契约设计,收入差距,零售业,文化资本,流通业,服务业,语篇,市场发育,城市,

机构广州城建职业学院: 作者数：937; 发文主题：高等职业院校,高等职业教育,应用型本科,公立高校转制,英语人才培养,现代学徒制,中外合作办学模式,在职教育,办学体制改革,利益共同体,引导型,学院转制,影响因素,欠缺,高校,校企合作,运行条件,民办高校,课程体系,工学结合,高职师资培养,高职院校,院校毕业生,城建,产学研,高职院校新生,订单培养,职前教育,育人机制,双师型师资培养,权力来源,挫折感,能力本位,订单培养模式,高职教育,数字化学习资源,高职学生,

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