作 者：
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机构地区：
广州科技贸易职业学院
出 处：
《成人教育》
2011年第9期95-96,共2页
摘 要：
为了加强学校管理,高职院校在制度制订方面做出了很大努力,形成了较为系统的规章制度体系,对保证教育教学起到了积极的作用。但通过调查,发现一些学校在学生管理制度的制订方面仍然存在着许多不科学、不合理、不规范的问题,比如说忽视学生主观能动性的发挥,侵犯学生权益等等。针对制度制订过程中常常被忽视的这些问题,文章为高职院校制订更加切实可行的学生管理制度提供一些参考思路。
关 键 词：
高职院校
学生管理制度
制订
主体参与
影响力
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
