作　　者： ;

机构地区： 广州市新穗学校

出　　处： 《山东省团校学报（青少年研究）》 2011年第4期15-19,共5页

摘　　要： 新穗学校是广州市唯一一所对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的工读学校。笔者以一名老师的身份,以"田野"研究和"教育人类学"的视角,以一名观察者、教育者和守护者的姿态,通过深入了解、观察、深度访谈等形式记录了新穗学校新生入学的十五天实况。对这些"问题学生"而言,这是一个充满失意与诗意的十五日,一段具有刻骨铭心记忆的十五日,一段见证了这些"问题学生"的蜕变与重生的十五日。

关 键 词： 问题学生 工读学校 新生

领　　域： [文化科学] [文化科学]