作　　者： ;

机构地区： 广州大学松田学院

出　　处： 《读写算（教育教学研究）》 2011年第28期25-25,27,共2页

摘　　要： 随着计算机知识的普及，人们对计算机技能的掌握可谓越来熟练，这使得高校计算机入门课程地位下滑，诸多学校积极推行教学改革寻求突破，希望通过创新教学方法以改变目前的尴尬境况。笔者认为在计算机入门课程中可以尝试采用Flash构建虚拟的实验环境，将计算机基础知识和操作步骤借助Flash制成动画来进行模拟，课程教学不再受时间、空间的限制，学生可任选一电脑，并按Flash的指示反复练习，在趣味中掌握该技能，在操练中深刻理解知识点。该教学手法具有技术性、直观性、针对性和趣味性等特点，寓教于乐，从而达到教学相长的目的。

关 键 词： 虚拟实验 计算机基础教学

领　　域： [文化科学]