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“原型范畴理论”对英语介词教学的指导意义——以介词“in”的多义性为例

作  者: ;

机构地区: 广东警官学院

出  处: 《教学与管理(理论版)》 2011年第6期101-102,共2页

摘  要: 虽然英语介词的数量不多,但其使用频率较高。从原型理论的角度来看,英语中大部分介词的原型都是表示空间的,是人类通过对外部世界的体验而认识和习得的基本空间意义。然后,这种空间关系通过人的语言认知机制,伸延至人的心理空间,从而形成了边缘的抽象意义。英语介词"in"具有典型的一形多义的特征,除了有"动体位于界标的内部"的主要意义,

关 键 词: 原型范畴理论 英语介词 空间意义 多义性 教学 使用频率 原型理论 外部世界

领  域: [语言文字]

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