作　　者： ;

机构地区： 江门职业技术学院

出　　处： 《教师》 2011年第15期125-126,共2页

摘　　要： 课堂听讲是学生获取知识、发展智能、培养健康情感的主渠道,课堂听讲效率的高低是直接影响学生学习效果的关键,但由于高职生入门门槛相对较低,部分学生原有的学习习惯较差,因而在其不甚重视的公共课课堂教学中容易滋生消极的听课心态,影响课程的教学质量。

关 键 词： 课堂听讲 心态调查 公共课 高职生 听课 消极 获取知识 健康情感

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]