作　　者： ;

机构地区： 北京联合大学师范学院

出　　处： 《语文学刊（外语教育与教学）》 2011年第5期158-159,174,共3页

摘　　要： 目前,高水平的翻译人才短缺,高校翻译教学效果不尽如人意。本文以建构主义理论为基础,探索应用型翻译人才培养的模式。在课前、课堂和课下几个环节中坚持以学生为中心,教师为指导,并辅之以有效的评价机制激发学生的兴趣、主动性和创造性,提高教学效果。

关 键 词： 建构主义 应用型翻译人才 学生为中心 评价机制

领　　域： [语言文字]