可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 华南师范大学化学与环境学院
出 处： 《化学教育》 2011年第6期31-32,60,共3页
摘 要： 科学探究是新课程改革的一大亮点。但教师在“选择哪些内容进行探究”“什么知识适合探究”方面存在不少困惑。探究点的选择应该以课标和教材要求的程度为依据，注重多重的探究价值；应考虑学生的最近发展区，考虑学生存在较多错误概念的内容；多借鉴化学史相关内容建立的“关键点”。
关 键 词： 探究式教学 探究点选择 化学教学 化学史 探究价值
领 域： [理学]
