可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 电子科技大学中山学院
出 处： 《科技信息》 2011年第11期I0042-I0043,共2页
摘 要： 数据库教学内容安排很多不符合认知规律,导致学生学习困难,部分学生学完课程后对许多知识点似懂非懂,对此,提出基于数据库认知规律的教学方法,实践证明,该方法取得了较好的教学效果。
关 键 词： 数据库 认知规律 教学方法 教学效果
领 域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术]
