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作　　者： ;

出　　处： 《新课程（教育学术）》 2011年第3期168-170,共3页

摘　　要： ＂为＂字是汉语中常见的一个重要词汇。在古汉语中＂为＂字的用法非常灵活,它既作为动词存在,也作为重要的介词存在,还作为常见的句末语气词,同时在一定的语境下,还可以作为名词存在。本文就《庄子》一书作个统计,探讨一下941例＂为＂字的用法,从中大致显示＂为＂字在古汉语中用法的全貌。

关键词： 庄子为用法研究

领　　域： [语言文字]

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构中山大学人文科学学院哲学系: 作者数：892; 发文主题：意识形态,认识论,陈白沙,道家思想,西方哲学,庄子,思想史,传统文化,制度文化,道家,人生哲学,哲学研究,西学,儒学,岭南文化,统治者,现代新儒家,论语,中国传统文化,正己,儒家思想,齐物论,宋明理学,哲学思想,民族主义,儒家文化,儒家,中国思想史,人生价值取向,封建社会,历史地位,哲学史,中国哲学史,孔子,儒家伦理,日常用语,洪秀全,适应性,中国哲学,哲学论证,

机构中山大学: 作者数：27151; 发文主题：电视节目,用户,实证研究,家居,硬件,视域,异构,权利,分布式存储,蓝牙,启迪,从严治党,音乐门铃,领导干部,加密方法,中间件,党内权力,数字电视,权力监督,制度反腐,实体化,数字家庭,民主监督,社会主义国家执政党,马克思主义,监控系统,视频图像,中间件系统,数据传输方法,毛泽东,中国特色社会主义,风险评估,中国共产党,邓小平,素质教育,青年农民工,嵌入式,

机构华南师范大学文学院: 作者数：833; 发文主题：审美意蕴,意识形态,当代美学,出版,中国马克思主义美学,通俗文学,鲁迅研究,中国现代文学,周全,文学研究会,小说,影视艺术,中国当代文论,审美理论,美学研究,知识分子,伊格尔顿,中国马克思主义,马克思主义美学,中国文论,文学批评,话语,伙计,人性,范式转换,翻译,文学创作,后现代主义,文学场域,审美意识形态,文学研究,前期创造社,文化唯物主义,文学社团,马克思主义,英国马克思主义,马克思主义文学批评,文学理论研究,社团研究,中国当代文学,文化研究,英国文化研究,文学观念,意象,创造社,文学理论,文化领导权,

机构暨南大学华文学院: 作者数：655; 发文主题：言语风格,汉语阅读,日本汉学,音译外来词,隐喻分析,瘦马,读写一体,语言文字,咏物诗,言语交际,清平山堂话本,影印本,汉语教学,用法,变文,翻译,语境,印度文学,俗语词,对外汉语教学,第二语言教学,语用分析,评语,汉语语感,语素,教师,语感,误解,指称,汉字教学,汉语,词汇研究,英汉对比,留学生,词源学史,应用语言学,华文教育,汉文化,风俗,教学方法,中印文化,异形词,交融,印尼语,语感培养,对外汉语,语感教学,民俗,认知语用学,明清时期,注释,语用学,修辞,汉语修辞学,印尼华文教育,动物隐喻,